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Come vivono, cosa pensano, che futuro sognano gli adolescenti immigrati? Le domande se le sono poste tre ricercatori dell´Università di Modena (Elisa Rossi, Sabrina Carotti e Alessandro La Palombara) che, con la supervisione del sociologo Claudio Baraldi, hanno svolto la ricerca dal titolo: "Gli adolescenti immigrati e figli di genitori immigrati a Modena".

L´indagine ha preso in esame un campione di adolescenti tra i 16 e i 18 anni, 48 ragazzi e 36 ragazze e 9 bambini (minori non accompagnati che vivono a Modena), prevalentemente provenienti da Nordafrica, Africa Subsahariana, Area balcanica. Condotta nell´arco di due anni nelle scuole superiori modenesi e nei gruppi di frequentazione giovanili, la ricerca ha toccato i seguenti temi: terra di confine, attraverso i confini, identità culturali e comunicazione sociale. In altre parole significa che il lavoro ha cercato di indagare le identità complesse di chi vive tra due mondi e il disagio o al contrario l´ opportunità che nasce dal fatto di appartenere a due culture, quella d´origine e quella di destinazione.

E´ emerso che, in generale, più la cultura d´origine è vicina (materialmente, o in termini di tempo, o vicina dal punto di vista affettivo) maggiore è la probabilità che i ragazzi si identifichino con essa, mentre a partire dalla seconda generazione l´identificazione con la cultura d´origine è molto meno frequente e, quando si produce, ha un significato tutto particolare, ovvero come se fosse vissuta "all´occidentale".

Dalla ricerca risulta che gli immigrati (ovvero i loro genitori) sono venuti in Italia fondamentalmente per tre motivi: lavoro studi o per motivi affettivi e familiari. I giovani sentono ancora forte l´influenza da parte della famiglia e nonostante siano attratti anche dalle abitudini e dai modi di vivere occidentali, accettano e condividono le regole familiari, insomma difficilmente sono figli ribelli.

Molti giovani riescono a fare convivere l´influenza culturale della famiglia (le tradizioni, le regole, ecc) con le abitudini e i modi di vivere dei loro coetanei attraverso una identità "multiculturale". I problemi nascono quando i ragazzi vedono sfumare il loro diritto alla piena integrazione e si trovano di fronte un mondo che li guarda come "alieni", come "stranieri" anche quando stranieri non lo sono proprio, come i ragazzi della seconda e terza generazione. E´ in questi casi che nasce il desiderio di ricostruire una "cultura d´origine" che li accolga a pieno titolo, in cui possano identificarsi totalmente. E qui. in questo spazio di nessuno, che possono nascere i germi del fanatismo